بسیاری از همکاران و مشاوران ما خانه ندارند / در نظام آموزشی تعارض منافع داریم
تاریخ انتشار: ۹ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۰۶۹۸۲
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه به هیچ عنوان فساد سیستمی نداریم، گفت: بسیاری از همکاران و مشاوران ما خانه ندارند و مدیران سطح بالا در نظام آموزشی داریم که خانه نخریدند و این نشان می‌دهد فساد در کشور ما سیستمی نیست.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، یوسف نوری، در نشست تخصصی رؤسای ادارات کارشناسان مسئولان و کارشناسان ارزیابی عملکرد قطب یک کشوری سلامت اداری را راهی برای مبارزه با فساد اداری دانست و افزود: سلامت اداری به مشروعیت بیشتر منجر می‌شود و یکی از نشانه‌های حکمرانی عقلانی است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به اهمیت سلامت اداری در رشد سازمانی، گفت: فساد گروهی و فساد سیستماتیک از انواع فساد است که باید با شفافیت با آن برخورد کرد. یکی از مثال‌های این برخورد شفاف، کشف و برخورد با فساد ۹۳ هزار میلیارد تومانی بود که مشخص شد مبلغ بیشتر آن یعنی حدود ۵۴ هزار میلیارد تومان بحث عدم نفع بوده نه فساد. یعنی فولاد را می‌توانستد با قیمت بالاتری بفروشند، اما با دستور و صلاحدید دولت به مبلغ کمتری فروخته شد.
نوری با بیان اینکه به هیچ عنوان فساد سیستمی نداریم، افزود: بسیاری از همکاران و مشاوران ما خانه ندارند؛ مدیران سطح بالا در نظام آموزشی داریم که خانه نخریدند. این نشان می‌دهد فساد در کشور ما سیستمی نیست.
وی با بیان اینکه ما باید مدیریت هوشمندانه داشته باشیم، ادامه داد: گردش شغلی در بسیاری از موارد ضروری و مفید است. مهم‌ترین نکته در این مقوله این است که فرهنگ سازمانی را مجدداً بررسی کنیم. گاهی فرهنگ سازمانی مانع پیش بینی و درک نسل‌های جدید می‌شوند. در حالی که دانش آموزان نسل زد و بتا می‌آیند؛ ما هنوز در فکر آموزش به دانش آموزان نسل ایکس هستیم.
نوری با اذعان به اینکه در نظام آموزشی تعارض منافع داریم، گفت: در حالی که باید به سیستم‌های جدید آموزشی به روز باشیم هنوز درگیر اداره بوفه‌های مدارس هستیم. بسیاری از افرادی که به بدنه نظام آموزشی کشور تزریق شدند در رشته‌هایی تحصیل کردند که ارتباطی با نظام آموزشی کشور ندارد.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش سیستم آموزشی رتبه بندی معلمان نظام آموزشی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۰۶۹۸۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مهم ترین عامل توسعه یك جامعه نظام آموزشی است
ماموستا امجد محمودی در گفتگو با خبرنگار حوزه استانها خبرگزاری تقریب با تبریک روز معلم و گرامیداشت یاد و خاطره شهید علامه مرتضی مطهری اظهار داشت: پس از پیروزی انقلاب‌اسلامی و شهادت استاد مرتضی مطهری در اردیبهشت ماه سال 1358 توسط گروه فرقان، این روز به عنوان روز معلم نامگذاری شد.
وی با اشاره به تاکیدات مهم در مورد حفظ شأن و منزلت معلمان افزود: باید تلاش کنیم مقام معلم را حفظ و حرمت آنها را نگه داریم، زیرا یکی از اهداف راهبردی و حیاتی برای انقلاب اسلامی، تربیت نسل متناسب و هماهنگ با آموزه‌های اسلامی است.
این عالم اهل سنت ابراز داشت: مسلماً یکی بارزترین الگوهای جمهوری اسلامی از تعلیم معلم تراز انقلاب، شهید مرتضی مطهری بوده است، لذا معلم باید قدردان و وظیفه شناس علم خود باشد و ملتزم به دین مبین اسلام باشد.
ماموستا محمودی در ادامه از معلمی به عنوان شغل انبیا و اولیا نام برد که چراغ هدایتگر جوامع بشری از تاریکی به سمت نور و روشنایی است، و بیان کرد: در دنیای پیچیده امروز هیچکس بی نیاز از تعلیم و تربیت نیست، لذا معلم روی اخلاق دانش آموز تأثیر مستقیم و موثری دارد و در خط مقدم پژوهش می باشد.
امام جمعه موقت مریوان در ادامه تاکید کرد: باید جایگاه واقعی معلم در جامعه حفظ شود، زیرا مهم ترین عامل توسعه پرورش ذهنی علمی در یك جامعه نظام آموزشی است؛ بنابراین باید قدردان زحمات همه معلمان باشیم.
انتهای پیام/
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند